PTE

分割的注意；複数の課題や情報源に注意を配分すること

感情調整；どの感情が生じるか、その強さや長さ、表し方に影響する過程

共感する；他者の立場からその気持ちや経験を理解し、気持ちを寄せる

エピソード記憶；場面や、自分がその出来事を経験したという感覚を含む、個人的な経験の記憶

外発的な；特に別の報酬や理由として、活動自体の外側から生じる

フレーミング効果；同じ、または等価な情報の示し方によって判断が変わること

集団浅慮；集団が一致を求めるあまり、考えや別の案を慎重に評価できなくなる状態

馴化；刺激が繰り返し提示された後に、経験によって行動反応が弱まること。感覚順応や運動疲労とは異なる

情報過多；入手できる情報の量が、個人が効果的に処理したり利用したりできる範囲を超える状態

内発的な；外からの報酬ではなく、活動自体への興味や満足感から生じる

直感；意識して段階を踏んで推論せずに、すぐに生じる感覚や理解

直感的な；意識的な段階を追った推論よりも、即座の感覚や理解に基づく

損失回避；同じ大きさの利益よりも、損失を心理的に重く受け止める傾向

負の強化；不快なものを取り除き、回避し、または遅らせることで、その行動が将来起こる可能性が高まること

郷愁；過去の時代や経験に対する愛着や懐かしさ

対象の永続性；物体を直接知覚できなくなっても、それは存在し続けると理解すること

オペラント条件付け；行動に伴う結果が、その行動が再び起こる可能性を変える学習

正の強化；行動の後に何かが加えられることで、その行動が将来起こる可能性が高まること

向社会的な；他の人の利益や幸福を支えることを目的とする

強化；ある結果によって、行動が再び起こる可能性が高まる過程

選択的注意；競合する情報への注意を減らし、選んだ情報に集中すること

意味記憶；特定の個人的経験ではなく、一般的な事実、概念、意味についての記憶

感覚の；感覚器官や、それらが受け取る情報に関わる

気質；情緒的な反応、活動、自己調整の特徴的な傾向で、幼い時期から見られることが多い

心の理論；他者には自分と異なりうる信念、意図、感情があり、それが行動を導くと理解すること

作業記憶；課題の最中に情報を積極的に利用、操作しながら、短時間保持する心の仕組み

人類学

同化する；周囲の文化集団の慣行や生活様式を取り入れ、その集団に似ていく

二つの文化に関わる；二つの文化的伝統や生活様式に結び付いている、または参加している